听华应龙老师课体会听华应龙老师课体会

华应龙老师的课,如同一剂强心剂，不断叩击着我内心深处对教育的理解，他的课堂，是思维的殿堂，是智慧的温床，在这场思维的盛宴中，我深深感受到了数学教育的真谛，也对教育的本质有了更深刻的认识。

华应龙老师的课堂,总是充满着生命的律动，他善于通过一个个精心设计的问题，激发学生的思考之趣，在教学《圆的面积》时，他并没有直接给出公式，而是通过一系列问题引导学生去发现、去探索。"同学们，你们知道圆的面积怎么算吗？"这个问题看似简单，却蕴含着无限的可能，学生们七嘴八舌地讨论起来，有的说用圆的周长，有的说用直径，还有的说用半径，华老师巧妙地将这些想法引导到圆的面积公式推导上来，学生们在问题的驱动下，主动参与、积极思考，真正成为了学习的主人。

华应龙老师特别注重课堂的开放性,他鼓励学生提出问题，甚至是在看似简单的问题中也要深入挖掘，有一次，他在课堂上问："为什么圆的面积是πr²？"这个问题看似简单，却引出了许多值得思考的地方，学生们纷纷展开讨论，有的从几何的角度出发，有的从代数的角度出发，有的甚至用积分的方法来推导，华老师耐心地倾听，适时地点评，让课堂成为了思想的碰撞场。

华应龙老师的课堂,是学生思维的天堂，他善于通过动手实践，让学生在做中学，在教学《长方体的表面积》时，他让学生们用纸盒制作长方体模型，并计算其表面积，在这个过程中，学生们不仅掌握了表面积的计算方法，更重要的是培养了空间观念和动手能力，华老师常说："数学不是看会的，是做会的。"这句话道出了数学学习的本质。

华应龙老师的课堂,是教育智慧的结晶，他以"四让"教学法为核心，将课堂变成了让学生、让课堂、让思维、让智慧的地方，他的教学理念深深影响了我，让我明白教育的真谛不在于传授知识，而在于激发思考，培养能力。

通过听华应龙老师的课,我不仅学到了许多新的教学方法，更深刻地理解了教育的本质，他的课堂让我感受到，当学生真正成为学习的主体，当教育充满生命的活力，教育就会焕发出无穷的魅力，这种教育理念，将永远影响着我的教学实践。